CILPE 2022 "Lenguas, Cultura, Ciencia e Innovación"

En la Agenda 2030, aprobada por Naciones Unidas como plan de acción universal para el logro del desarrollo sostenible y la dignidad humana, las lenguas tienen presencia teniendo en cuenta su dimensión educativa y cultural, constituyendo un importante factor humano para lograr una educación inclusiva, equitativa y a lo largo de la vida, así como para el desarrollo científico y la valoración de la diversidad cultural, siendo necesario promover su uso en una perspectiva intercultural. Así, además de la dimensión demográfica, es importante consolidar la cooperación entre las dos lenguas, basada en la cohesión social, la calidad democrática, el potencial económico y el desarrollo sostenible.

El Programa Iberoamericano de Bilingüismo y Difusión de la Lengua Portuguesa de la OEI prevé la celebración bienal de la Conferencia Internacional de las Lenguas Portuguesa y Española (CILPE), con el objetivo de contribuir a la reflexión sobre las estrategias para las dos lenguas al reunir a los socios, ya sea a nivel de gobiernos, entidades públicas y privadas (instituciones de educación superior, redes y asociaciones) . Por otra parte, las dos lenguas están en contacto con otras lenguas locales, muchas de ellas con expresión en la educación y la cultura, lo que representa una enorme riqueza común. 

En 2022, la OEI, en alianza con el Ministerio de Relaciones Exteriores de Brasil, organizarán la 2ª Conferencia Internacional de las Lenguas Portuguesa y Española bajo el tema "Lenguas, Cultura, Ciencia e Innovación". El evento tendrá lugar en Brasilia, de manera presencial y virtual, durante los días 16, 17 y 18 de febrero de 2022. Consulte la nota conceptual aquí.

Ejes de trabajo CILPE 2022

EJE 1 - CIENCIA PLURILINGÜE

Coordinador: Gilvan Muller Oliveira (UFSC, Brasil)

Cerca de 65 lenguas –aproximadamente, el 1% de las lenguas del mundo– son usadas en los sistemas de enseñanza superior, una de las principales fuentes de producción científica. Las diferentes tradiciones científicas actuales, desarrolladas a lo largo de la historia, contribuyen a la diversidad epistemológica y discursiva, y cada una establece un diálogo entre la producción científica y las necesidades de las sociedades históricas concretas. Cada lengua es, pues, un puente entre los centros productores de ciencia y las sociedades en las que se insertan.

¿Cómo se sitúan el portugués y el español en el complejo panorama de la producción científica actual y qué peligros y desafíos se presentan en esta encrucijada entre el monolingüismo y el multilingüismo científico? ¿Qué perspectivas nos deja esta situación y qué tipos de planificación serían posibles o recomendables para la producción científica en beneficio de los pueblos de habla portuguesa y española? 

EJE 2 - LENGUAS, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

Coordinador: António Branco (ULisboa, Portugal)

A lo largo de la historia, las lenguas han sufrido choques tecnológicos (por ejemplo, la llegada de la escritura, la prensa mecánica, etc.) con impactos decisivos en su evolución. Con la era digital, las lenguas se enfrentan ahora a un nuevo choque de alcance sin precedentes que, como en ocasiones anteriores, tendrá efectos asimétricos sobre las condiciones de promoción y supervivencia de cada una de las aproximadamente 7.000 lenguas del planeta, según sus diferentes circunstancias. Con una proyección global y un origen común, ¿cuáles son las circunstancias en las que las lenguas española y portuguesa afrontan esta revolución científica y tecnológica?

EJE 3 - CULTURA, DIVERSIDAD E INNOVACIÓN 

Coordenador: Andrés Gribnicow (Consultor, Argentina)

Si asumimos que –tanto en la agenda global como regional– lo cultural ha cobrado una renovada vigencia a nivel discursivo y estratégico como factor de desarrollo, resulta entonces de fundamental importancia la creación de un espacio de discusión sobre “Cultura, diversidad e innovación” para identificar los nuevos hábitos de creación, producción y participación cultural y así repensar –desde la perspectiva de nuestra diversidad lingüística– las tradicionales nociones de comunidad, espacio público, participación y encuentro, a la vez que la divulgación de herramientas ligadas a las nuevas tecnologías que permiten llevar adelante proyectos creativos gracias a la innovación como componente que agrega valor a las ideas.